El portafolios formativo : un recurso para la reflexión y auto-evaluación en la docencia /
Se presentan resultados de una investigación cualitativa titulada "El portafolios como un recurso innovador para evaluar y mejorar la enseñanza universitaria", que se realizó en una universidad pública ubicada en la Ciudad de México. El propósito central del texto es mostrar qué tipo de procesos de...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
México
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento: Texto completo |
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