Elementos constitutivos de las experiencias de educación popular: cambios que le impone el contexto

El amplio desarrollo de experiencias de educación popular en el país, en los últimos años, ha ido perfilando los particulares problemas que enfrentan estas experiencias cuando se implementan en el contexto de un régimen autoritario. Dichos problemas dicen relación con las metodologías desarrolladas;...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delpiano, Adriana
Autor Corporativo: PIIE (Santiago, Chile)
Otros Autores: Edwards, Verónica
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: PIIE, 1981.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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300 |a 13 p. 
500 |a Documento de trabajo para el Seminario "Procesos de interpretación en la investigación cualitativa de la realidad escolar". Bogotá, Colombia. 18-27, abril 1983. 
520 |a El amplio desarrollo de experiencias de educación popular en el país, en los últimos años, ha ido perfilando los particulares problemas que enfrentan estas experiencias cuando se implementan en el contexto de un régimen autoritario. Dichos problemas dicen relación con las metodologías desarrolladas; las estrategias que se buscan; el tipo de relación que se estructura entre los agentes involucrados en el proceso educativo; la oportunidad y el modo en que se integran los contenidos; la relación entre el programa educativo y el contexto social y político, por nombrar los más relevantes. 
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856 |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC  |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5051 
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