Declamar la diversidad vs. ideas en uso sobre la diversidad /

Se aborda el tema desde perspectiva del pensamiento docente y se analizan las ideas en uso y las ideas expuestas sobre diversidad, desigualdad, alteridad, tratando de promover la reflexión de las propias prácticas para visibilizar contradicciones entre lo declamado y lo realizado. Constituye un punt...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Haramboure, María Elena
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Materias:

MARC

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300 |a pp. 76-80 
500 |a En: Revista Novedades Educativas. No. 206, 2008. pp. 76-80. ISSN: 03283534. 
520 |a Se aborda el tema desde perspectiva del pensamiento docente y se analizan las ideas en uso y las ideas expuestas sobre diversidad, desigualdad, alteridad, tratando de promover la reflexión de las propias prácticas para visibilizar contradicciones entre lo declamado y lo realizado. Constituye un punto de partida para un cambio conceptual que conduzca a una escuela para todos. 
520 |a Se aborda el tema desde perspectiva del pensamiento docente y se analizan las ideas en uso y las ideas expuestas sobre diversidad, desigualdad, alteridad, tratando de promover la reflexión de las propias prácticas para visibilizar contradicciones entre lo declamado y lo realizado. Constituye un punto de partida para un cambio conceptual que conduzca a una escuela para todos. 
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