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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041213 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180801183734.0 |
| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___NOVEDADES_EDUCATIVAS206_08_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 77223
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. NOVEDADES EDUCATIVAS-206/08
|p FICTICIO6672
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 41213
|d 41213
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Payró, Mariana
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprender a argumentar :
|b abriendo debates /
|c Mariana Payró.
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| 300 |
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|a pp. 37-41
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| 500 |
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|a En: Revista Novedades Educativas. No. 206, 2008. pp. 37-41. ISSN: 03283534.
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| 520 |
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|a La familiaridad de las nuevas generaciones con las tecnologías de la información y la comunicación es percibida frecuentemente como una amenaza por la institución escolar. Sin embargo, las prácticas sociales que tienen lugar fuera de la escuela pueden integrarse con la enseñanza formal y potenciarla. Se presenta un proyecto del área de lengua, cuyo propósito es el aprendizaje de la argumentación. Puede observarse cómo los intereses de los alumnos de séptimo grado y las herramientas que utilizan habitualmente para comunicarse son aprovechadas desde una didáctica que no establece separaciones inalsables entre la escuela y la vida.
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
|x ASPECTOS SOCIALES
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| 773 |
0 |
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|t Revista Observatorio de Juventud.
|w 041230
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| 900 |
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|a REV. NOVEDADES EDUCATIVAS-206/08
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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