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| LEADER |
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| 001 |
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|7 0
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|9 78206
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
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|o REVISTA DE LA ACADEMIA-07/02
|r 2018-01-23 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 41710
|d 41710
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Batallán, Graciela
|9 4397
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| 245 |
1 |
0 |
|a Comunidades educativas y democracia plural:
|b el problema de la interculturalidad en los curricula de la educación argentina
|c Graciela Batallán y Silvana Campanini.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2002.
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| 300 |
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|
|a p. 161-171
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| 500 |
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|
|a En: Revista de la Academia, No 7, 2002. pp. 161-171. ISSN 07171846.
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| 520 |
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|
|a El decenio de los noventa en Argentina fue pródigo en cuerpos normativos de diferentes naturaleza, en los cuales por primera vez el concepto de interculturalidad, en tanto reconocimiento y respeto de la diversidad cultural, comenzó a constituirse en criterio para la acción estatal encaminada hacia la profundización de la convivencia democrática.
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| 650 |
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0 |
|a Educación multicultural
|9 434
|
| 650 |
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0 |
|a Educación y Estado
|9 4254
|
| 700 |
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|a Campanini, Silvana
|9 4719
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2856
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a REVISTA DE LA ACADEMIA-07/02
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| 942 |
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|c REVA
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