|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041712 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180015.0 |
| 008 |
010706s1998 cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 REVISTA_DE_LA_ACADEMIA03_98_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 78208
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o REVISTA DE LA ACADEMIA-03/98
|r 2018-01-23 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 41712
|d 41712
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Batallán, Graciela
|9 4397
|
| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Puede la docencia ser una profesión?:
|b contradicciones en el contexto de la escuela democrática
|c Graciela Batallán.
|
| 260 |
|
|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 1998.
|
| 300 |
|
|
|a p. 123-134
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista de la Academia, No 3, 1998. pp. 123-134. ISSN 07171846.
|
| 520 |
|
|
|a Esta presentación pretende aportar a la discusión sobre la especificidad del trabajo docente en el contexto de las políticas modernizadoras. La crisis que ha provocado en la cotidianeidad de la escuela el proyecto que busca introducir formas de calificación-evaluación del trabajo docente, de acuerdo a normas estandarizadas de control, es una invitación a reflexionar sobre el tema.
|
| 650 |
|
0 |
|a Educadores
|9 4455
|y Siglo 20
|
| 650 |
|
0 |
|a Democracia y educación
|9 4456
|
| 856 |
|
|
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/117
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|
| 900 |
|
|
|a REVISTA DE LA ACADEMIA-03/98
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|