Docentes : atribuciones de causa de aprendizaje de los alumnos, condición necesaria, pero,¿suficiente para tener impacto consistente en los resultados educativos? /

En el presente artículo se refl exionará sobre el cambio atribucional y la experiencia de los docentes en el marco de la aplicación de Programas de Desarrollo de Docentes en servicio, realizados por Fundación Educacional Arauco en establecimientos educacionales municipales. Se darán a conocer las ca...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Lucchini, Graciela
Otros Autores:	Melo, Paulina, Bedwell, Percy
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación 2009
Materias:	PROFESIONALES DE LA EDUCACION AUTOESTIMA