Percepciones docentes en contextos de colaboración del voluntariado : dos modelos para entender la ayuda en la escuela /
El siguiente trabajo muestra dicotómicamente dos modelos de percepción del profesorado respecto a los agentes que le proporcionan colaboración a su tarea de aula como voluntarios. Se analizan ambos modelos desde el paradigma Comunicativo Critico. Por un lado, la percepción estratégica de la voluntar...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
2009
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
REXE-15/09 |
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| Copia |
Disponible |