El texto escolar : hacia una didáctica crítica
En este artículo se presentan argumentos para contribuir a la superación de una didáctica tradicional del texto escolar. Siguiendo y aplicando las concepciones teóricas de Raymond Williams sobre la tradición selectiva, se destaca la existencia de una función explícita y de una función latente del te...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción :
Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación,
2009.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
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