Gestión de conocimientos en el marco de la educación para el desarrollo sostenible : Aporte para la formación docente /
El presente artículo trata, en lo esencial, de la construcción de un modelo de gestión del conocimiento, apto para aplicar en la formación de docentes en temas ambientales. Se pretende superar a los modelos tradicionales, monodisciplinarios y externalizados de formación y perfeccionamiento y su reem...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción
Universidad de Concepción
2007
|
| Colección: | Sociedad hoy. Revista de ciencias sociales
2 |
| Sumario: | El presente artículo trata, en lo esencial, de la construcción de un modelo de gestión del conocimiento, apto para aplicar en la formación de docentes en temas ambientales. Se pretende superar a los modelos tradicionales, monodisciplinarios y externalizados de formación y perfeccionamiento y su reemplazo por una estrategia holística, interdisciplinaria, contextualizada, crítica y autoreflexiva de gestión moderna y pedagógicamente innovadora del conocimiento, para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. La base del presente artículo se encuentra en los resultados de un proyecto de investigación realizado e Argentina. |
|---|---|
| Notas: | En: Sociedad Hoy, n¼12, 2007. pp. 85-105. ISSN 07173512. En: Sociedad Hoy, nº12, 2007. pp. 85-105. ISSN 07173512. |
| Descripción Física: | pp. 85-105 |