|
|
|
|
| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
042905 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250611100637.0 |
| 008 |
140122s2013 cl o d 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Bazán López, Valentina Paz
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La euritmia como herramienta de la pedagogía teatral :
|b trabajar la autoestima y mejorar la autoimagen
|c Valentina Bazán, Nicole Duarte, Daniela Deramond, profesor guía Jesús Urqueta.
|
| 260 |
|
|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2013.
|
| 300 |
|
|
|a 83 páginas.
|
| 500 |
|
|
|a Tesis para optar al Título de Profesor/a de Teatro y al grado académico de Licenciado/a en Teatro.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Teatro) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
|
| 516 |
|
|
|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
|
| 520 |
|
|
|a El proceso educativo se ve influenciado por el entorno y este, a su vez, es afectado y generado por las decisiones que se toman en el ámbito político y socio- económico. Si se ve desde este punto, hay una relación entre el duopolio que controla el Estado y las políticas públicas, lo que repercute en la distribución de ingresos y valores. La educación, considerada como política social, no escapa de esta realidad. La distribución de conocimiento tiene estrecha relación con la economía y la situación política; responde a una necesidad hegemónica de generar ciertos comportamientos coherentes a los intereses de este modelo. Los contenidos y las formas dependen de este contexto y las modificaciones que se hagan en ellos también se condicionan por los cambios que surjan en la sociedad, de los acuerdos y rupturas que existan entre el orden socioeconómico y la política educativa. Es bajo esta situación que se evidencia su carácter hegemónico, pues el contexto socioeconómico y político que ampara el proceso educativo define los parámetros de cultura: los conocimientos, sentimientos y evaluaciones pertinentes que la educación debe encausar hacia este objetivo político que es “construir sociedad”.
|
| 650 |
|
0 |
|a Teatro y sociedad
|9 3155
|
| 650 |
|
0 |
|a Autoimagen corporal
|9 15003
|
| 650 |
|
0 |
|a Teatro
|x Enseñanza
|9 999
|
| 700 |
1 |
|
|a Deramond Espina, Daniela Paz
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Duarte Peña, Nicole Estefany
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Urqueta Cazaudehore, Jesús
|e profesor guía
|
| 856 |
|
|
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1263
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|
| 900 |
|
|
|a TACTE 12
|
| 942 |
|
|
|c TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 TACTE_12_000000000000000
|7 0
|8 BAS
|9 80323
|a BS
|b BS
|c Digital
|d 2017-08-03
|l 0
|o TACTE 12
|r 2019-12-02 00:00:00
|w 2017-08-03
|y TS
|z Documento en PDF
|B TEATRO
|
| 999 |
|
|
|c 42905
|d 42905
|