Introducción a la didáctica del ritmo a través de la danza

Esta tesis es de carácter exploratorio-propositiva, de diseño no experimental. Es un estudio que parte del hecho que no existe una metodología escrita que enseñe el ritmo corporal mirado desde el punto de vista de la danza. Estas enseñanzas del ritmo son planteadas del punto de vista musical, o desd...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fuente Alba, Sonia
Otros Autores: Nilo Guerra, Marcelo 1960- (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007.
Materias:

MARC

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245 1 0 |a Introducción a la didáctica del ritmo a través de la danza  |c Sonia Fuente Alba; profesor guía Marcelo Nilo. 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2007. 
300 |a 93 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor de Danza, y al grado de Licenciado en Danza. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  
520 |a Esta tesis es de carácter exploratorio-propositiva, de diseño no experimental. Es un estudio que parte del hecho que no existe una metodología escrita que enseñe el ritmo corporal mirado desde el punto de vista de la danza. Estas enseñanzas del ritmo son planteadas del punto de vista musical, o desde el punto de vista de la educación básica y no contemplan un desarrollo completo del cuerpo o de la danza al respecto. 
650 0 |a Danza  |9 3902 
650 0 |a Ritmo musical  |9 7096 
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