La participación comunitaria de los adultos significativos, como escenario para el aprendizaje

A continuación se muestra un estudio que se enmarca en la participación comunitaria en el Programa de Mejoramiento a la Infancia PMI, específicamente en el proyecto educativo “Sonrisas de Niños”, ubicado en la comuna de Buin. El proyecto educativo de atención a la infancia, orien...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arriagada Santander, Carolina
Otros Autores: Navia Torres, Bárbara, Adlerstein Grimberg, Cynthia (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2009
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
Descripción
Sumario:A continuación se muestra un estudio que se enmarca en la participación comunitaria en el Programa de Mejoramiento a la Infancia PMI, específicamente en el proyecto educativo “Sonrisas de Niños”, ubicado en la comuna de Buin. El proyecto educativo de atención a la infancia, orientado a la participación comunitaria de las familias involucradas, dependerá de las decisiones y conocimientos frente a su participación. Por lo tanto es relevante descubrir miradas de familias que participan en este espacio educativo, ya que permite valorizar las intencionalidades pedagógicas y educativas que se puedan desprender y dar sentido a nuevos cambios sociales. De esta manera, en los capítulos posteriores se expone el planteamiento del problema, manifestando la necesidad y énfasis en la investigación, abordando la participación sobre la relevancia que está generando la inclusión de la familia en los espacios comunitarios o no convencionales, enfatizando el Proyecto de Buin.
Notas:Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
Descripción Física:211 páginas.