La participación comunitaria de los adultos significativos, como escenario para el aprendizaje

A continuación se muestra un estudio que se enmarca en la participación comunitaria en el Programa de Mejoramiento a la Infancia PMI, específicamente en el proyecto educativo “Sonrisas de Niños”, ubicado en la comuna de Buin. El proyecto educativo de atención a la infancia, orien...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arriagada Santander, Carolina
Otros Autores: Navia Torres, Bárbara, Adlerstein Grimberg, Cynthia (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2009
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 1 3 |a La participación comunitaria de los adultos significativos, como escenario para el aprendizaje   |c Carolina Arriagada Santander, Bárbara Navia Torres ; profesora guía Cynthia Adlerstein Grimberg. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación  |c 2009  |a Santiago, Chile 
300 |a 211 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación 
502 |a Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
520 |a A continuación se muestra un estudio que se enmarca en la participación comunitaria en el Programa de Mejoramiento a la Infancia PMI, específicamente en el proyecto educativo “Sonrisas de Niños”, ubicado en la comuna de Buin. El proyecto educativo de atención a la infancia, orientado a la participación comunitaria de las familias involucradas, dependerá de las decisiones y conocimientos frente a su participación. Por lo tanto es relevante descubrir miradas de familias que participan en este espacio educativo, ya que permite valorizar las intencionalidades pedagógicas y educativas que se puedan desprender y dar sentido a nuevos cambios sociales. De esta manera, en los capítulos posteriores se expone el planteamiento del problema, manifestando la necesidad y énfasis en la investigación, abordando la participación sobre la relevancia que está generando la inclusión de la familia en los espacios comunitarios o no convencionales, enfatizando el Proyecto de Buin.  
650 4 |a FAMILIA  |x EDUCACION 
650 4 |a EDUCACION PREESCOLAR  |x PARTICIPACIîN DE LOS PADRES 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA 
700 1 |a Navia Torres, Bárbara 
700 1 |a Adlerstein Grimberg, Cynthia  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2498  |3 Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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