Niveles y factores de participación infantil en los proyectos de aula : estudio de caso en el NT1 y NT2 del colegio C.C.

Desde los inicios de lo que hoy conocemos como sociedad, han existido diversas formas de ser parte de ésta; una de ellas es la participación (ser parte o tomar parte de algo),donde ésta tiene en sí misma una carga polisémica, que involucra aproximaciones desde diversas disciplinas como lo so...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valle Cousiño, María Ignacia del
Otros Autores: Gaete Maragaño, Valeria, Fernández Cortés, Estefany, Adlerstein Grimberg, Cynthia (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2010
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 1 0 |a Niveles y factores de participación infantil en los proyectos de aula :  |b estudio de caso en el NT1 y NT2 del colegio C.C.   |c María Ignacia del Valle, Estefany Fernández, Valeria Gaete, profesora guía Cynthia Alderstein. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación  |c 2010  |a Santiago, Chile 
300 |a 145 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación 
502 |a Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
520 |a Desde los inicios de lo que hoy conocemos como sociedad, han existido diversas formas de ser parte de ésta; una de ellas es la participación (ser parte o tomar parte de algo),donde ésta tiene en sí misma una carga polisémica, que involucra aproximaciones desde diversas disciplinas como lo son: la política, la sociología y la educación, entre otros. Cuando hablamos de participación infantil, nos estamos refiriendo a una de las formas más nuevas dela participación. Si bien la participación siempre ha sido el ícono de pertenencia a una sociedad (de ciudadanía), en términos investigativos y desde la experiencia de la infancia, la consideración de los niños y niñas como ciudadanos portadores del derecho a la participación, se presenta como una rama investigativa de la que sólo recientemente se está comenzando a conocer y desarrollar.  
650 4 |a PROYECTOS DE EDUCACION 
650 4 |a Educación Parvularia 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA 
700 1 |a Gaete Maragaño, Valeria 
700 1 |a Fernández Cortés, Estefany 
700 1 |a Adlerstein Grimberg, Cynthia  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2507  |3 Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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