Incorporación de las estrategias de resolución de conflictos en las prácticas pedagógicas aplicadas por las educadoras de párvulos con los niños del segundo nivel de transición de educación parvularia del jardín infantil Fantasía Musical, Región Metropolitana

La presente investigación tiene como propósito conocer acerca de cómo las educadoras de párvulos implementan las técnicas metodológicas y /o didácticas en la resolución de conflictos dentro de sus aulas. La muestra investigativa se tomará del jardín infantil "Fantasía musical" de la Región Metropoli...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lagos Recabal, Sylvia Margot
Otros Autores: Flores Peñaloza, Angélica (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2015
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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100 1 |a Lagos Recabal, Sylvia Margot 
245 1 0 |a Incorporación de las estrategias de resolución de conflictos en las prácticas pedagógicas aplicadas por las educadoras de párvulos con los niños del segundo nivel de transición de educación parvularia del jardín infantil Fantasía Musical, Región Metropolitana   |c Sylvia Lagos, profesora guía Angélica Flores Peñaloza. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación  |c 2015  |a Santiago, Chile 
300 |a 148 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación 
502 |a Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
520 |a La presente investigación tiene como propósito conocer acerca de cómo las educadoras de párvulos implementan las técnicas metodológicas y /o didácticas en la resolución de conflictos dentro de sus aulas. La muestra investigativa se tomará del jardín infantil "Fantasía musical" de la Región Metropolitana.\Dentro del estudio se seleccionó a cuatro Educadoras de párvulos a cargo de niveles pertenecientes al segundo ciclo de Educación Parvularia, en las dependencias del establecimiento que corresponde a una institución particular pagada, con la finalidad de indagar acerca de sus perspectivas en torno a la resolución de conflictos en aula entre niños y niñas, en relación a la concepción teórica sobre el tema, y específicamente que estrategias utilizan en el quehacer pedagógico. 
650 4 |a CONFLICTOS 
650 4 |a Educación Parvularia 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA 
700 1 |a Flores Peñaloza, Angélica  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3501  |3 Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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