Argumentos pedagógicos y sociales que sustentan la relación entre género y aprendizajes de calidad : Una aproximación desde la pedagogía crítica de Henry Giroux /
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
2006
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
TPBA 71 |
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Disponible |