Educador de aula común y educador de grupo diferencial : los sentidos del trabajo colaborativo

El objetivo de investigar el sentido que le atribuye el educador de aula regular al trabajo colaborativo con el educador diferencial, radica en que este es un tema que hoy se instala en los colegios por la ley 20.201 en el decreto 170 que da relación al trabajo del educador diferencial dentro del a...

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Bibliographic Details

Main Author:	Peña Fernández, Cristina
Other Authors:	Parada González, Mario (autor), Ríos Saavedra, Teresa (profesora guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011.
Subjects:	Integración en la educación Integración escolar Profesores de educación básica Profesores de educación especial Grupos de trabajo de profesores
Online Access:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC