Educador de aula común y educador de grupo diferencial : los sentidos del trabajo colaborativo
El objetivo de investigar el sentido que le atribuye el educador de aula regular al trabajo colaborativo con el educador diferencial, radica en que este es un tema que hoy se instala en los colegios por la ley 20.201 en el decreto 170 que da relación al trabajo del educador diferencial dentro del a...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2011.
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| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
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