Mandalas como estrategia potenciadora de aprendizajes en la escuela

En la presente investigación daremos a conocer a los mandalas como una herramienta potenciadora de aprendizajes dentro de la escuela, la cual permite contemplar de forma holística al ser humano, ya sea desde la emocionalidad, cognición y corporalidad. Los mandalas son formas cíclicas, provenientes d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Diaz Campo, Camila
Otros Autores: Quintanilla Jaure, Camila (autora), Riquelme Pavez, Joanna (autora), López Marchant, Vicente (profesor guía), Manosalva Mena, Sergio (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.

MARC

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245 1 0 |a Mandalas como estrategia potenciadora de aprendizajes en la escuela  |c Camila Díaz, Camila Quintanilla, Joanna Riquelme ; profesores guía Sergio Manosalva, Vicente López. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2014. 
300 |a 121 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a En la presente investigación daremos a conocer a los mandalas como una herramienta potenciadora de aprendizajes dentro de la escuela, la cual permite contemplar de forma holística al ser humano, ya sea desde la emocionalidad, cognición y corporalidad. Los mandalas son formas cíclicas, provenientes de la cultura oriental, los cuales a través de sus formas y colores permiten acceder a la información inconsciente de quien lo crea o colorea. Para llevar a cabo esta investigación, es pertinente realizar un recorrido por la escuela actual y el paradigma predominante en ella, asimismo en la forma en que los profesores y profesoras conciben a los y las estudiantes en la escuela en el proceso de aprendizaje 
650 0 |a Didáctica  |9 7197 
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650 0 |a Métodos de enseñanza  |9 2225 
700 |a Quintanilla Jaure, Camila  |9 16925  |e autora 
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700 |a Manosalva Mena, Sergio  |e profesor guía  |9 16803 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3115  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC. 
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