|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
046505 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210609175834.0 |
| 008 |
170224s2017 cl 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Tolorza Tolorza, María Teresa
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía crítica del sur :
|b una ida y una vuelta en la re-significación de la identidad pedagógica de América Latina /
|c María Teresa Tolorza, Carolina Morandé, Melissa Quiroga, profesor guía Miguel Angel Cayul.
|
| 260 |
|
|
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|c 2017
|a Santiago, Chile
|
| 300 |
|
|
|a 1 cd rom
|
| 500 |
|
|
|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
|
| 516 |
|
|
|a Tesis electrónica (PDF)
|
| 520 |
|
|
|a En las últimas cuatro décadas, en concordancia a la diversidad que implica (nuestra) América del Sur, mediante variadas investigaciones de connotados autores y pedagogos como Marco Raúl Mejía, Rolando Pinto, Sousa Santos, Enrique Dussel, por mencionar algunos, han evidenciado y denunciado con diferentes matices y posturas una problemática que (nos) aqueja e implica a todos los habitantes de Hispanoamérica, a saber, la falta de identidad Latinoamericana, que abarca desde lo continental y lo nacional, hasta llegar incluso trastocar la identidad individual, porque se ve involucrada en ella, cada una de las dimensiones que conforman a las personas y a las comunidades, es decir, la carencia de identidad comprende concretamente los aspectos políticos, económicos, sociales, religiosos, culturales y educacionales, tanto en los espacios extra como intra-escuela, en especial en esta última que siendo una institución formal, un microsistema sociocultural debiese promover y sustentar un pensamiento propio, acorde a sus integrantes y al contexto en el que se desarrollan; considerando que su actuar es la base del progreso social.
|
| 650 |
|
4 |
|a IDENTIDAD
|
| 650 |
|
4 |
|a IDENTIDAD CULTURAL
|z CHILE
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
|
| 700 |
1 |
|
|a Morandé Urrutia, Carolina
|
| 700 |
1 |
|
|a Quiroga Gallardo, Melissa
|
| 700 |
1 |
|
|a Cayul Barra, Miguel çngel
|e profesor guía
|
| 900 |
|
|
|a TPEDIF 69
|
| 942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_69_000000000000000
|7 0
|9 84355
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2017-08-03
|o TPEDIF 69
|p 2408
|r 2019-01-07 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y TS
|
| 999 |
|
|
|c 46505
|d 46505
|