Estudio monográfico acerca de las políticas de la educación superior chilena en el contexto de la inclusión /

La presente monografía centra su foco de interés en las instituciones de educación superior en Chile y su relación con la temática de la inclusión. En este contexto, se pretende investigar sobre cómo ellas comprenden y desarrollan los procesos de inclusión educativa desde la normativa vigente dentro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Flores Pérez, Juana
Otros Autores: Lavín Muñioz, Mónica, Chelme Bustos, Alexis (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2017
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 1 0 |a Estudio monográfico acerca de las políticas de la educación superior chilena en el contexto de la inclusión /  |c Juana Flores, Mónica Lavín, profesor guía Alexis Chelme. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano  |c 2017  |a Santiago, Chile 
300 |a 1 cd rom 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. 
502 |a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) 
520 |a La presente monografía centra su foco de interés en las instituciones de educación superior en Chile y su relación con la temática de la inclusión. En este contexto, se pretende investigar sobre cómo ellas comprenden y desarrollan los procesos de inclusión educativa desde la normativa vigente dentro del contexto sociopolítico actual. De acuerdo a la especificación de las políticas que norman la inclusión de personas en relación a su etnia, culturas, genero, nivel socioeconómico, necesidades educativas y discapacidades, en centros de formación superior. 
650 4 |a INCLUSION (EDUCACION) 
650 4 |a EDUCACION SUPERIOR  |x ASPECTOS SOCIALES 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL 
700 1 |a Lavín Muñioz, Mónica 
700 1 |a Chelme Bustos, Alexis  |e profesor guía 
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