Memoria, acción e identidad docente. Historia social de los profesores de historia durante la dictadura. Santiago de Chile, 1982-1990 /
Los profesores de historia tienen un papel interesante dentro del mapa de las memorias colectivas presentes en sociedades que, como la nuestra, han transitado por etapas recientes de traumas asociados a dictaduras y violaciones a los DDHH, esto porque dicho pasado, se ve tensionado por el distinto a...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor) |
Ejemplares similares: Memoria, acción e identidad docente. Historia social de los profesores de historia durante la dictadura. Santiago de Chile, 1982-1990 /
- Narrativas históricas en torno a las poblaciones emblemáticas de la zona sur de Santiago durante el período de la Dictadura. Las perspectivas de los y las estudiantes de la comuna de Pedro Aguirre Cerda /
- La formación inicial del profesor de historia y ciencias sociales : una mirada desde la didáctica /
- Narrativa local y narrativa oficial : la construcción del aprendizaje de los jóvenes pobladores de La Legua sobre la Dictadura Militar /
- Enseñanza de la historia y memoria colectiva /
- Enseñanza y aprendizaje de la historia : aspectos cognitivos y culturales /
- La memoria social de los estudiantes secundarios del Liceo José Victorino Lastarria : movimiento estudiantil y subjetividad política /