Propuesta didáctica para favorecer el aprendizaje significativo en la educación literaria /

La realidad presentada en los antecedentes revisados indica que la formación y evaluación de los estudiantes se encuentra en crisis, pues los profesores centran su labor en prácticas obsoletas que solo favorecen la memorización de contenidos y en el área de lectura se realizan controles que se encar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Moreno González, Julieta
Otros Autores:	Trullenque Maripí, Myriam, Rubio Manríquez, Manuel (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2014
Materias:	APRENDIZAJE COMPRENSION DE LECTURA > ENSEÑANZA LECTURA > APRENDIZAJE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Acceso en línea:	Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)