Vivencias sobre el proceso educativo de niños estudiantes diagnosticados con TDS/TDAH en un colegio municipal de la comuna de El Bosque en Santiago de Chile /

La presente investigación se enfoca en las vivencias que perciben de su proceso escolar los estudiantes de 12 a 14 años diagnosticados con TDA/TDAH en un colegio municipal ubicado en la comuna del Bosque, llamado Presidente Salvador Allende Gossens.\Las vivencias que se han logrado evidenciar en el...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Saavedra Claveria, Stephania
Other Authors: Herrera Ponce, Paulina (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2014
Subjects:
Online Access:Disponible en línea (PDF) en Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 047487
003 UAHC_CL
005 20210927163632.0
008 150319s2014 cl 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 1 |a Saavedra Claveria, Stephania 
245 1 0 |a Vivencias sobre el proceso educativo de niños estudiantes diagnosticados con TDS/TDAH en un colegio municipal de la comuna de El Bosque en Santiago de Chile /  |c Stephania Saavedra, profesor guía Paulina Herrera. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano  |c 2014  |a Santiago, Chile 
300 |a 1 cd rom 
500 |a Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología. 
502 |a Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) 
520 |a La presente investigación se enfoca en las vivencias que perciben de su proceso escolar los estudiantes de 12 a 14 años diagnosticados con TDA/TDAH en un colegio municipal ubicado en la comuna del Bosque, llamado Presidente Salvador Allende Gossens.\Las vivencias que se han logrado evidenciar en el transcurso de la investigación, apunta hacia los intereses que han logrado tener los estudiantes respecto a su proceso educativo, demostrando que las relaciones interpersonales con sus pares son un factor trascendental a la hora de pensar en la motivación que ellos experimentan de su proceso escolar. Además, lo anterior se podría vincular con el sentido de pertenencia y compromiso respecto a las actividades que el establecimiento ha hecho ser parte a sus educandos. 
650 0 |a Educación  |x Aspectos sociales  |9 48 
650 4 |a DEFICIT ATENCIONAL  |x EDUCACION 
653 |a PSICOLOGIA 
700 1 |a Herrera Ponce, Paulina  |e profesor guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2713  |y Disponible en línea (PDF) en Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TPSICO 596 
942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPSICO_596_000000000000000  |7 0  |8 Referencia  |9 85429  |a BC  |b BC  |c Referencia  |d 2017-08-03  |l 0  |o TPSICO 596  |p 1289  |r 2019-01-08 00:00:00  |t 1  |w 2017-08-03  |y BK 
999 |c 47487  |d 47487