Psicoeducación en el trastorno bipolar : Rol del tutor /

El presente informe intenta conocer el impacto de la aplicación de un modelo psicoeducativo en pacientes bipolares donde se incorpora la presencia de un tutor. El protocolo consiste en la versión abreviada del programa de trastornos bipolares del Hospital Clinic, Barcelona que considera 8 sesiones c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Ivanovic-Zuvic R., Fernando
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad de Chile. Facultad de Medicina 2007
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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260 |b Universidad de Chile. Facultad de Medicina  |a Santiago, Chile  |c 2007 
300 |a p. 100-108 
310 |a Semestral 
500 |a En: Trastornos del ánimo, vol. 3 n˚2, 2007. ISBN 07182015. p. 100-108. 
500 |a En: Trastornos del ánimo, vol. 3 n°2, 2007. ISBN 07182015. p. 100-108. 
520 |a El presente informe intenta conocer el impacto de la aplicación de un modelo psicoeducativo en pacientes bipolares donde se incorpora la presencia de un tutor. El protocolo consiste en la versión abreviada del programa de trastornos bipolares del Hospital Clinic, Barcelona que considera 8 sesiones con una frecuencia semanal. 
520 |a El presente informe intenta conocer el impacto de la aplicación de un modelo psicoeducativo en pacientes bipolares donde se incorpora la presencia de un tutor. El protocolo consiste en la versión abreviada del programa de trastornos bipolares del Hospital Clinic, Barcelona que considera 8 sesiones con una frecuencia semanal. 
521 |a Psiquiatría II 
521 |a Psiquiatría II 
650 4 |a TRASTORNO BIPOLAR 
653 |a PSICOLOGIA 
658 |a Olguín, Pablo 
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