Algunos elementos conceptuales dela sociofenomenología con vista a la construcción de un marco referencial para la comprensión de experiencias de intervención /
El presente artículo parte de dos observaciones acerca de una intervención educativa, a) donde se observan expectativas de parte de los participantes y b) resultados obtenidos de dicha experiencia que escapan a lo previsto, y que son fenómenos paradójicos muy relacionados con la vida cotidiana de di...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción
Universidad San Sebastián, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
2007
|
| Materias: |
| Sumario: | El presente artículo parte de dos observaciones acerca de una intervención educativa, a) donde se observan expectativas de parte de los participantes y b) resultados obtenidos de dicha experiencia que escapan a lo previsto, y que son fenómenos paradójicos muy relacionados con la vida cotidiana de dichos participantes. Es por eso que se revisan algunas premisas teóricas centrales de la sociofenomenología, esperando aportar a la construcción de un marco\referencial para la comprensión de dichos fenómenos en el campo de intervención comunitaria y grupal del Trabajo Social. |
|---|---|
| Notas: | En: TS Cuadernos de Trabajo Social. No. 03, 2007. pp. 22-27. ISSN: 0718-1612. |
| Descripción Física: | p. 22-27 |
| Frecuencia de Publicación: | Anual |