Modelo de gestión para los procesos de autoevaluación en el contexto de la acreditación en la Universidad del Bío-Bío, Chile /
La presete investigación propone una metodología de análisis para determinar cuál es la dinámica del proceso desarrollado en la Universidad del Bío-Bío. Utilizando una metodología que deriva de investigaciones de tipo cualitativo (en general) y técnicas de observación (en particular), se propone est...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción
Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
2005
|
| Materias: |
| Sumario: | La presete investigación propone una metodología de análisis para determinar cuál es la dinámica del proceso desarrollado en la Universidad del Bío-Bío. Utilizando una metodología que deriva de investigaciones de tipo cualitativo (en general) y técnicas de observación (en particular), se propone estudiar el proceso como sistema dinámico, en el cual se realizarán análisis de informes de autoevaluación, entrevistas personales y grupos focales. |
|---|---|
| Notas: | En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 7-15. ISSN: 0718-0888. En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 7-15. ISSN: 0718-0888. |
| Descripción Física: | p. 7-15 |