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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
049335 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 VISIONES_DE_LA_EDUC_18_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 88238
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o VISIONES DE LA EDUC.-18/13
|p FICTICIO17540
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 49335
|d 49335
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Pérez Villalobos, M. Victoria
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje autorregulado :
|b una perspectiva desde el marco curricular de la educación en Chile /
|c M. Victoria Pérez Villalobos, ...[et al.].
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| 260 |
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|b Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
|a Concepción
|c 2013
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| 300 |
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|a p. 49-56
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| 500 |
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|a En: Visiones de la educación. Año 11, no. 18, segundo semestre 2013. pp. 49-56. ISSN: 0718-0888.
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| 520 |
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|a Se realizó un análisis de las carreras socio-humanistas en la modalidad de estudios semipresenciales de la Universidad de Pinar del Río, donde se propone una concepción didáctica para la formación de competencias profesionales generales en dichas carreras. En tal sentido se requiere enseñar a pensar, a hacer, a ser y a convivir en sociedad, lo que requiere, en resumen, enseñar a aprender a aprender en ambiente socio-laboral.
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| 590 |
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|a Nota de migración: referencia analitica PP184
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
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|a Díaz Mujica, Alejandro
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| 700 |
1 |
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|a Valenzuela Castellanos, Marco
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| 700 |
1 |
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|a Moncada Durán, Leonardo
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| 700 |
1 |
|
|a Díaz Mujica, Alejandro
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| 700 |
1 |
|
|a Moncada Durán, Leonardo
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| 900 |
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|
|a VISIONES DE LA EDUC.-18/13
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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