Aprendizaje autorregulado : una perspectiva desde el marco curricular de la educación en Chile /

Se realizó un análisis de las carreras socio-humanistas en la modalidad de estudios semipresenciales de la Universidad de Pinar del Río, donde se propone una concepción didáctica para la formación de competencias profesionales generales en dichas carreras. En tal sentido se requiere enseñar a pensar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Pérez Villalobos, M. Victoria
Otros Autores:	Díaz Mujica, Alejandro, Valenzuela Castellanos, Marco, Moncada Durán, Leonardo
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2013
Materias:	APRENDIZAJE EDUCACION