Prácticas pedagógicas de atención a la diversidad en el aula

El interés de este estudio de investigación de carácter empírico descriptivo, está centrado en develar las prácticas pedagógicas de los profesores y profesoras frente a la atención de la diversidad en el aula. Este análisis nace a partir de un proceso de reflexión y observación constante respecto de...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Vergara Céspedes, Marisa
Otros Autores:	Mella Sapiain, Tabhata, Aguila Moenne, Verónica
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2017
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC