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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000336 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230717141049.0 |
| 008 |
170906s2018 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Fuentes González, Amanda
|9 3033
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aproximación al concepto de atención y sus dificultades en la infancia desde la teoría psicoanalítica
|c Amanda Fuentes, Nicole Pizarro; profesor guía Juan José Soca.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018.
|a Santiago, Chile :
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
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| 502 |
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|a Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Desde la Psicología, el concepto de atención según Morris (2005) señala que tiene dos características principales; la primera desde el ámbito de la percepción y la segunda desde ámbito de lo cognitivo. La primera consiste en descifrar patrones significativos de información sensorial y la segunda tiene lugar en el encéfalo, donde utiliza dicha información sensorial como materia prima y crea experiencias perceptuales. Han sido múltiples los antecedentes realizados por varios autores para definir, estudiar y delimitarla atención en los procesos psicológicos.
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| 650 |
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0 |
|9 3096
|a Atención en niños
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| 650 |
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0 |
|9 3097
|a Niños
|x Aspectos psicológicos
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| 700 |
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|9 3034
|a Pizarro Fredes, Nicole
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| 700 |
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|9 3035
|a Soca Guarnieri, Juan José
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TPSICO 732
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPSICO_732_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 89782
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2018-04-17
|l 0
|o TPSICO 732
|p 4009
|r 2019-01-02 00:00:00
|w 2018-04-17
|y TS
|B PSI
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| 999 |
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|c 50557
|d 50557
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