Viajes y maletas pedagógicas en la enseñanza y el aprendizaje de la historia de la escuela
La didáctica de las ciencias sociales sigue teniendo un futuro prometedor en cuanto al diseño y desarrollo de nuevas prácticas pedagógicas. A través de este trabajo pretendemos poner de manifiesto una serie de reflexiones y una experiencia innovadora de aula, ligadas a propiciar procesos didácticos...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona, España
GRAÓ
2013
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| Subjects: |
| Summary: | La didáctica de las ciencias sociales sigue teniendo un futuro prometedor en cuanto al diseño y desarrollo de nuevas prácticas pedagógicas. A través de este trabajo pretendemos poner de manifiesto una serie de reflexiones y una experiencia innovadora de aula, ligadas a propiciar procesos didácticos significativos vinculados al aprendizaje y la enseñanza de la historia de la escuela en la universidad. El artículo recoge la descripción, características, beneficios y repercusiones del uso de maletas pedagógicas como recurso didáctico. |
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| Item Description: | En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 73, abril 2013. pp. 90-97. ISSN: 1133-9810. |
| Physical Description: | p. 90-97 |
| Publication Frequency: | Trimestral |