Diferencias asociadas al taller de autoaplicación "Escuela de todos: herramientas para facilitar la participación de los padres" en variables cognitivas en una muestra de estudiantes de pedagogía de la Universidad de Concepción

A fin de identificar variaciones en las creencias y conocimientos que facilitan la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos, asociados al taller "Escuela de todos: herramientas para facilitar la participación de los padres", se entregó dicho taller a 30 alumnos de segundo añ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarro Saldaña, Gracia
Autor Corporativo: Jiménez Espinosa, Jorge
Otros Autores: Pérez Villalobos, Christian, Barrientos Verdugo, María Teresa
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Concepción Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2006
Materias:

MARC

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300 |a p. 79-88 
500 |a En: Visiones de la educación. Año 06, no. 09, primer semestre 2006. pp. 79-88. ISSN: 0718-0888. 
520 |a A fin de identificar variaciones en las creencias y conocimientos que facilitan la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos, asociados al taller "Escuela de todos: herramientas para facilitar la participación de los padres", se entregó dicho taller a 30 alumnos de segundo año de una carrera de pedagogía (11 mujeres, 19 hombres). Para identificar cambios se utilizó un diseño preexperimental preprueba-postprueba con un solo grupo.  
650 0 |9 5931  |a Participación de los padres en educación 
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