Desarrollo lector eficaz

En el colegio San Sebastián de Batuco se mantiene un plan lector que involucra la lectura de dos libros mensuales en los niveles de quinto a octavo básico, durante el año deben leer dieciséis libros, los estudiantes no manejan técnicas de estudio efectivas de lectura comprensiva o velocidad, en los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cortez Valenzuela, Mailin
Otros Autores: Hernández Fuentes, Carolina, Contreras Guzmán, Ruth (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2018.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 1 0 |a Desarrollo lector eficaz  |c Mailin Cortez, Carolina Hernández; profesor guía Ruth Contreras. 
260 |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación,  |c 2018.  |a Santiago, Chile :  
300 |a 1 cd rom 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) 
520 |a En el colegio San Sebastián de Batuco se mantiene un plan lector que involucra la lectura de dos libros mensuales en los niveles de quinto a octavo básico, durante el año deben leer dieciséis libros, los estudiantes no manejan técnicas de estudio efectivas de lectura comprensiva o velocidad, en los hogares no hay espacios ni tiempos específicos dedicados a tareas o reforzamientos de las asignaturas, todo esto desencadena niveles de estrés y frustración en los alumnos, se sienten agobiados por el exceso de trabajo escolar, lo que determina que no alcancen a leer los libros. Los niveles de rendimiento se ven condicionados por el capital cultural que poseen padres y apoderados, demostrándose en el apoyo y calidad de compromiso que adquieren por el establecimiento y la educación de sus hijos. 
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