El aula diversificada: dar respuesta a las necesidades de todos los estudiantes
La autora propone en su libro una estrategia general, el think versus sink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir. Susplanteamientos y estrategias de organización y planificación de clases, resultado de una dilatada experiencia docente vivida en aulas de primaria y desecunda...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona:
Octaedro,
2013.
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| Colección: | Bolsillo Educación
; 7 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Internet
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
371.394 TOM |
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Disponible |
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