|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20190731064640.0 |
| 008 |
190314s2001 sp |||| |||| 00| 0 spa d |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_394000000000000_TOM
|7 0
|8 BAS
|9 91642
|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-03-14
|e Compra
|o 371.394 TOM
|p 1471006
|r 2026-01-13 00:00:00
|t c.1
|w 2019-03-14
|y BK
|B PBAS
|B PEDIF
|A 138
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_394000000000000_TOM
|7 0
|8 BAS
|9 91643
|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-03-14
|e Compra
|o 371.394 TOM
|p 1471007
|r 2026-01-13 00:00:00
|t c.2
|w 2019-03-14
|y BK
|B PBAS
|B PEDIF
|A 138
|
| 999 |
|
|
|c 51683
|d 51683
|
| 020 |
|
|
|a 9788480639644
|
| 035 |
|
|
|a PEDAGOGIA
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a 371.394
|b T659
|
| 100 |
|
|
|9 7195
|a Tomlinson, Carol Ann
|
| 245 |
|
|
|a El aula diversificada:
|b dar respuesta a las necesidades de todos los estudiantes
|c Carol Ann Tomlinson.
|
| 260 |
|
|
|a Barcelona:
|b Octaedro,
|c 2013.
|
| 300 |
|
|
|a 223 p.
|
| 440 |
|
|
|a Bolsillo
|v ; 7
|p Educación
|9 7196
|
| 520 |
|
|
|a La autora propone en su libro una estrategia general, el think versus sink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir. Susplanteamientos y estrategias de organización y planificación de clases, resultado de una dilatada experiencia docente vivida en aulas de primaria y desecundaria, suponen una gran aportación al nuevo panorama educativo. Por primera vez, la educación ofrece respuesta a los miles de niños que, con escaso apoyo familiar, porque ni sus padres ni sus abuelos estuvieron escolarizados, se incorporan por primera vez a las escuelas, y considera lainfluencia de los compañeros un estímulo que mejora la calidad del aprendizaje.
|
| 650 |
|
0 |
|9 7222
|a Enseñanza individualizada
|
| 650 |
|
0 |
|9 3978
|a Administración escolar
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
