Apoyos pedagógicos que brinda un establecimiento sin programa de integración escolar a estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primero básico durante el proceso de adquisición de la lectura

En el presente proyecto de investigación, se busca identificar los lineamientos pedagógicos que posee un establecimiento educacional al momento de abordar el proceso de adquisición de la lectura en estudiantes de primero básico que presentan necesidades educativas especiales transitorias, específica...

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Bibliographic Details

Main Author:	Ahumada Martínez, Sara
Other Authors:	Núñez Valdéz, Angélica
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019
Subjects:	Trastornos del lenguaje en niños Estrategias de aprendizaje Integración escolar
Online Access:	Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor