Caracterizar el apoyo familiar en el contexto pedagógico de estudiantes con trastorno específico del lenguaje de tipo mixto del segundo nivel de transición de un liceo municipal en la comuna de Independencia

La presente investigación trata sobre el análisis de las características del apoyo familiar en el contexto pedagógico a estudiantes del segundo nivel de transición diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje de tipo Mixto de un Liceo Municipal. Se contó con la participación de apoderados de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Célis Córdova, Sandra
Otros Autores:	Morales Meneses, María Inés, Palma Espinoza, Araceli, Valdés Cofré, Vanessa, Labra Trincado, Jaime (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019
Materias:	Trastornos del lenguaje en niños Familia > Aspectos sociales Estrategias de aprendizaje
Acceso en línea:	Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor