La relación entre las emociones y el proceso de aprendizaje lector en estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primer año básico, de una escuela municipal de Conchalí

Esta investigación tiene como principal propósito de estudio comprender la relación entre las emociones y el proceso de aprendizaje lector en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje de primer año básico, de una escuela municipal de Conchalí. La necesidad de investigar sobre estas dos grand...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Araya Hermosilla, Juana
Otros Autores:	Araya Orellana, Macarena, Sandoval González, Pamela, Segovia Silva, Litz, Meza Buzzetti, David (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:	Emociones y cognición Lenguaje y emociones Educación especial
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC