Planificación desde la co-docencia, Profesor Diferencia - Docente Regular

La presente investigación busca ser un aporte a la práctica docente y co-docente en el Liceo Puente Alto, de la comuna del mismo nombre. En este establecimiento se dan las instancias para trabajo de co-docencia sin embargo no existe un medio de verificación que indique la eficacia y trascendencia de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Sánchez Quezada, Luz María
Otros Autores:	Rogazy Pérez, Bárbara, Sanhueza Aravena, Susana, Piutrin Betancourt, Luis, Trengove Thiele, Ethel (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Materias:	Planificación educativa Equipos de trabajo Profesores Profesores de educación especial
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC