Description
| Summary: | En el siguiente ensayo se revisan los avances en la producción académica sobre la pobreza, destacando la importancia del “retorno al sujeto” a partir de los enfoques subjetivos. A partir de ellos, se analiza la necesidad de visibilizar los saberes producidos por los sectores populares organizados en torno a este tema, y la necesidad de redefinir el paradigma académico y las políticas de extensión de las universidades públicas para potenciar dichos saberes, retomando la propuesta de la educación popular.
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| Published: | Año 13, no. 16 (dic. 2014)-. |
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| Item Description: | En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 17, 2017. pp. 99-120. ISSN 07179065. (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea) |
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| Physical Description: | p. 99-120 |
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