Motivaciones intrínsecas y extrínsecas presentes en el proceso de reinserción escolar : caso de 28 estudiantes de la comuna de Renca

El propósito de indagar en la realidad social y afectiva de estos estudiantes es entender cuáles son aquellos elementos que los motivan a seguir con sus estudios sobre todo luego de reinsertarse en el sistema escolar, además de comprender cómo perciben su entorno: barrio, escuela y cómo son las rela...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Moya Leal, Constanza
Otros Autores:	Figueroa Flores, Ximena (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:	Política educativa > Chile Deserción escolar