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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230717112435.0 |
| 008 |
171121s2019 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Moya Leal, Constanza
|9 9021
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| 245 |
1 |
0 |
|a Motivaciones intrínsecas y extrínsecas presentes en el proceso de reinserción escolar :
|b caso de 28 estudiantes de la comuna de Renca
|c Constanza Moya ; profesora guía Ximena Figueroa.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 132 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
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| 520 |
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|a El propósito de indagar en la realidad social y afectiva de estos estudiantes es entender cuáles son aquellos elementos que los motivan a seguir con sus estudios sobre todo luego de reinsertarse en el sistema escolar, además de comprender cómo perciben su entorno: barrio, escuela y cómo son las relaciones interpersonales que se generan durante el proceso de escolarización. Lo antes mencionado es de gran importancia para alcanzar los objetivos de esta investigación, y a su vez para establecer datos empíricos respecto al contexto de los estudiantes y sus intereses; datos que estarán a disposición de los docentes para que conozcan y puedan generar estrategias que respondan a las necesidades e intereses del alumnado.
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| 650 |
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0 |
|9 4013
|a Política educativa
|z Chile
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| 650 |
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0 |
|9 7974
|a Deserción escolar
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| 700 |
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|a Figueroa Flores, Ximena
|9 3342
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TPDIF 89
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_89_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 92677
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2019-08-21
|o TPDIF 89
|r 2019-08-21 00:00:00
|w 2019-08-21
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 52604
|d 52604
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