Abordaje del autoestima académica en niños y niñas con TEL por parte de la educadora diferencial de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto

La presente investigación tiene como propósito analizar el Abordaje de la Autoestima académica desde el punto de vista de una Educadora Diferencial. Este estudio contemplará el sustento teórico de distintas posturas relacionadas con Teorías del Aprendizaje, Emociones, TEL y Autoestima académica. Los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Maldonado Novoa, Daniela
Otros Autores:	Martínez Bussenius, María, San Martín Rodríguez, Carolina, Arévalo Riquelme, Marcela (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:	Trastornos del lenguaje Niños con trastornos del aprendizaje
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC