Lenguajes de niños: significaciones sociales imaginarias de un equipo educativo en el nivel sala cuna de educación parvularia, en la provincia de Concepción

La teoría de los imaginarios sociales y su configuración en espacios educativos formales es un segundo eje temático abordado. Aquí se distinguen los niveles imaginarios: instituido, instituyente y radical, su construcción y su emergencia en el contexto educativo.

Bibliographic Details

Main Author:	Villarroel Ambiado, Karina
Other Authors:	Calvo Muñoz, Carlos (profesor guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Subjects:	Adquisición del lenguaje Lenguaje de los niños > Enseñanza
Online Access:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC