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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20220307115336.0 |
| 008 |
171121s2020 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Alvarado Estay, Daniela
|9 11691
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| 245 |
1 |
3 |
|a Percepción de los apoderados respecto de las estrategias utilizadas por el Programa de integración escolar en niños y niñas con diagnóstico de trastorno específico del lebguaje
|c Daniela Alvarado Estay, Solange Arenas Contreras; profesor guía Norma Soto.
|b : estudio de caso Escuela Aviador Dagoberto Godoy
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Esta tesis busca conocer la percepción respecto de las características, valoración e implementación del trabajo realizado en el marco de los procesos de intervención y desarrollo del lenguaje en los niños y niñas con diagnóstico de Trastorno Especifico del Lenguaje del Colegio Aviador Dagoberto Godoy de la comuna de Conchalí.
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| 650 |
|
0 |
|9 7037
|a Trastornos del lenguaje en niños
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| 700 |
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|a Arenas Contreras, Solange
|9 11692
|
| 700 |
|
|
|a Soto Jiménez, Norma
|e profesor guía
|9 11693
|
| 900 |
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|a TPEDIF 264
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| 942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_264_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 93726
|a BC
|b BC
|c General
|d 2020-04-19
|o TPEDIF 264
|p 5933
|r 2022-07-15 00:00:00
|w 2020-04-19
|y TS
|
| 999 |
|
|
|c 53348
|d 53348
|