De la integración a la inclusión escolar : un estudio de caso sobre la experiencia de profesores jefes y profesionales del programa de integración escolar, respecto de su trabajo con niños y niñas con síndrome de asperger

La presente investigación, es un estudio de tipo cualitativo el cual tiene como objetivo, conocer la experiencia de profesionales de equipos de Programa de Integración (PIE), y de profesores, en la Escuela España de la comuna de Curicó, sobe aspectos facilitadores y obstaculi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Latapiat Garrido, Camila
Otros Autores:	Herrera Ponce, Paulina (profesora guía), Contreras San Juan, José (profesor informante)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago de Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:	Integración escolar Educación inclusiva Síndrome de Asperger Programa de Integración Escolar (PIE)