Evaluación educativa: sobre sentidos y prácticas
El presente trabajo se propone aportar algunas reflexiones construidas a partir de distintas experiencias de evaluación en las que he participado, realizadas desde diferentes ámbitos, ya sea que remitan a la evaluación de sistemas educativos, o subsistemas, en organismos de gobierno, como a la evalu...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
España:
Universidad Autónoma de Madrid,
2008.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento. |
| Sumario: | El presente trabajo se propone aportar algunas reflexiones construidas a partir de distintas experiencias de evaluación en las que he participado, realizadas desde diferentes ámbitos, ya sea que remitan a la evaluación de sistemas educativos, o subsistemas, en organismos de gobierno, como a la evaluación de instituciones o de programas educativos. Dado que siempre he formado parte de equipos (sea como integrante como en su coordinación) estas reflexiones son personales pero, a la vez, resultan de los trabajos colectivos de diseño y desarrollo de estrategias y metodologías de evaluación. |
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| Notas: | En: Revista iberoamericana de evaluación educativa, vol. 1, n° 1, 2008. pp. 36-44. |
| Descripción Física: | pp. 36-44 |