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| LEADER |
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| 008 |
200409s2015 sp |||| o|||| 00| 0 spa d |
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|1 0
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|8 BAS
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|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-05-08
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|o RECURSO ELECTRÓNICO
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|w 2021-05-08
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|d 54214
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 13773
|a Castro Hernández, Carlos de
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| 245 |
1 |
0 |
|a Romper para conocer: procesos de composición y descomposición en la geometría infantil
|c Carlos de Castro Hernández.
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| 260 |
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|a Barcelona:
|b IRIF,
|c 2015.
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| 300 |
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|a pp. 18-21
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| 500 |
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|a En: Aula de Infantil, n° 79, 2015. pp. 18-21.
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| 500 |
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|a Sitio visitado https://www.researchgate.net/publication/280132060_Romper_para_conocer_Procesos_de_composicion_y_descomposicion_en_la_geometria_infantil el 07 de mayo de 2021.
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| 520 |
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|a Este artículo describe una experiencia sobre un taller de juegos matemáticos realizado en aulas de educación infantil. Dentro del taller, se utilizan juegos con contenidos de geometría, tridimensional y plana, orientados al desarrollo de los procesos matemáticos de composición y descomposición. Se propone la experiencia como ejemplo de articulación de las necesidades infantiles con la integración en el currículo infantil de ideas matemáticas importantes.
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| 650 |
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0 |
|9 13771
|a Geometría
|x Enseñanza
|x Metodología
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| 650 |
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0 |
|9 4786
|a Matemáticas
|x Enseñanza
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| 650 |
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0 |
|9 13774
|a Juegos de estrategia (Matemáticas)
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| 856 |
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|u https://www.researchgate.net/publication/280132060_Romper_para_conocer_Procesos_de_composicion_y_descomposicion_en_la_geometria_infantil
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a Recurso electrónico
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| 942 |
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|c REVA
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